首先，对该学生多做疏导教育工作。解决这一问题，绝不能单纯靠“堵”的办法，光凭说教，强制学生不得进入网吧，那样只能引起学生的逆反心理，适得其反。我会采取一些巧妙的方法，比如让该学生自己搜集沉迷网络的危害性、网瘾的预防、如何养成良好的上网习惯等资料，这样一来能让学生主动认识到网吧的危害，并教会孩子正确利用电脑和网络，变不利为有利。

面对诱惑，我们应该有明确的目标和与坚定的意志。如今的青少年大多沉迷于网络小说、网络游戏中无法自拔，甚至荒废学业。终其原因，无非是没有足够的自制力来抵御来自网络的诱惑。以他们的经历与见解还不足以认识到网络的危害与自己沉迷于网络所带来的难以想象的后果。即便有此认识，未来的危害还是抵挡不住一时的贪乐。于是还是有许多人哪怕知道网络的危害性亦无法使自己脱离开来。

还有一种方法，我强烈推荐给大家，那就是多运动多学习，让自己忙起来。为什么运动和学习可以戒掉网瘾呢？那是因为，多巴胺有个敌人是内啡肽，它给我们的快乐会更长久。玩网络游戏会兴奋，那是因为多巴胺在作怪；运动学习会让我们觉得充实，那是因为内啡肽在帮助我们。

1、通过对书籍的阅读能够明显感受到自己在教育方式方面还存在着可以改进的空间，在以往开展教学工作的时候我便对如何激发孩子学习兴趣的问题感到苦恼，只不过当时陷入了思维误区的缘故导致只能够在教学过程中见招拆招，殊不知无论是阅读书籍还是上网查询资料都能够让自己了解这部分内容，所以当我参与到读书活动之中并学到这方面知识的时候还是心生感慨的，毕竟在我看来这次读书活动更多的还是帮助孩子增长见识，殊不知长时间没有阅读的自己也需要读书并从中获得知识。

2、由于孩子自身的意志比较薄弱、自控能力还不强，一旦投入到网络游戏中，因为在网络游戏中获得的为所欲为的放纵和发泄的快感及虚拟的成功感带来的陶醉，使还不能区分现实感觉与虚拟感觉差异的孩子，无法抗拒虚拟的世界带给孩子的这些在现实中很难获得的感觉。当孩子错误地通过游戏中的较量，来满足自己这些心理上的需要，而放弃了在现实中的努力时，孩子就会逐渐沉溺于网络游戏中无法自拔。戒网瘾学校好吗

3、学校搞课程改革后，将课外体育锻炼以积分制衡量，并纳入体育成绩评定，本意是促进学生课外锻炼，不过执行过程怎么莫名变味了？体院从性质来讲也应该是服务人民的机构吧，怎么实际上一直让学生跪着交流呢？

湖北十堰军事拓展类夏令营(军事拓展夏令营)