多数厌学孩子的心理年龄要明显的滞后或早熟于同龄孩子,我指的主要是情商,不是智商.这背后的原因太多,我就不详细分析.解决的方法:寻找专业人士进行指导改变

1、类似帖子我还刷到一篇，同样是孩子上学做错题，老师当着全班同学撕了孩子的卷子，然后骂孩子“滚”，于是孩子就默默捡起被撕烂的卷子就“滚“了。

2、在孩子入园之前，无论你怎么准备，都没法感觉充分。我家孩子一出门，爸爸在外面关上家门，孩子大哭去坐电梯，这样循环往复了一个礼拜。从那之后，每个上学日的早晨起来问我：“今天我要上学吗？”如果我说是，立刻赖赖唧唧。就这样折腾了一年，马上又要开学了。孩子凭天赋，家长凭运气。送娃上学哪家强，你强还是娃强。家长可以多看看绘本，安慰一下自己，分离焦虑这件事，永远是家长更需要安慰。

如今一谈起中小学生的文化教育，许多家长全是头痛不己，很是无可奈何，由于如今的中学孩子恰好是青春发育期的情况下，青春发育期非常容易反叛，和父母抵抗，恰好是这一时间的孩子就不想上学，授课不认真听讲，翘课乃至也有厌学心理的心态，在这个年代的孩子不可以让家长说，也不可被指责，自身想做什么就做什么，那麼面临这个状况家长应当怎么办呢？孩子厌学心理不去上学家长应当如何疏导呢？

1、综合来说，作业这个东西，并不是高效的，对于具体个体来说甚至不是有效的学习手段。但是由于老师的权威需要、管理需要，作业似乎无可逃避。作为家长，需要对自己孩子有准确的判断，提供一定预先的练习，辅助孩子建立书写的能力，知识的储备，同时找到合适孩子的“私家”“作业方法”，目的是学习、掌握，除了书写作业还有很多方式可用，对答因为脱离书写，似乎更容易锻炼思维敏捷、逻辑思考和知识熟练。

2、这个计划的目的就是给他一个行为框架，让他知道什么时间应该干什么，而不是随心所欲，让他知道目前还有学习任务没有完成，要有一定的紧迫感（毕竟四年级了）。

3、该书以当下父母最头疼的“孩子为什么不爱学习，不会学习，不善学习”为基调，通过“五大因素”告诉广大家长该如何正确引导孩子提升自主学习力，从而明白行为科学对改变孩子的重要性。

如何矫正孩子厌学心理

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最近两年，我接触了大量的个案咨询，有家庭关系的、亲子关系的、孩子内动力不足的、早恋的、沉迷于手机的、青春期“叛逆”的等等。其中也包括很多对上学有畏难情绪的个案咨询，从小学生、中学生一直到生都有。想要了解更多“如何矫正孩子厌学心理”的信息，请致电湖北随州叛逆管教学校心理老师，请拨打下方24小时咨询热线。