假如孩子七年级上学期学的一元一次方程没掌握，那七年级下学期二元一次方程组，再接着扩展三元一次方程组。再到九年级的一元二次方程。扩展到方程与函数之间的关系。这些都学不好。简单点，你还没学会走，让你去跑，能够做好吗？。这就是成绩七年级还可以，八年级九年级越来越低的原因，也是大部分学生厌学的原因。这是第二个原因。关联性太强一环出错，环环出错。

1、妈妈讲到：我设了三位密码，与孩子商议，叫孩子自己设三位密码，想以此来对孩子进行掌控。结果，孩子又不依不饶，就不来上学。

2、每对父母对孩子都有期盼。孩子一落地，父母就盼着快快长大，抱着的时候盼着会走路，会走路了又盼着会跑，会跑了又盼着可以上学，孩子在期盼中长大，父母在盼望中焦虑地等待。

理解孩子背后的需求。孩子发脾气的深层原因是需求没有得到满足。比如希望独立，家长要给予孩子一定自主决策的空间，减少控制；比如渴望被信任，希望家长不要把自己想象成一个还没长大的小孩；比如需要父母跟自己有精神共鸣，家长需要加强学习，跟上孩子和时代成长的脚步，做孩子的精神教练。

1、其实，自律可以通过家庭环境潜移默化的熏陶；可以通过父母榜样教育的力量，去有效激发孩子的学习兴趣；最终让孩子主动爱上学习，并培养良好的学习习惯。

2、想提升的我，却被无良教育骗了应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。

3、那家长应该怎么做才能让孩子意识到学习的重要性呢？就是家长要承担好家庭教育的重大责任，并不是孩子上学了就是学校老师的责任，家庭教育永远都要比学校教育更能影响人。就是家长平时要配合老师的工作，老师的所作所为都是有利于学生的，所以家长更要全力配合老师，在平时生活中更要给孩子树立好榜样作用。

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