宜昌孩子厌学矫正教育

如今校园暴力新闻被频频报道，大众才渐渐意识到校园并非象牙塔，很多孩子在学校被孤立排挤，或是被老师体罚，或是被勒索殴打，不敢告诉别人，只是对上学这件事产生抗拒，家人也没有及时重视，最后酿成悲剧。这只是极端的例子，但孩子厌学的背后，都有其原因，比如基础不牢跟不上等等。

1、可也有部分孩子却在即将结束寒假之际，哭闹着不愿回到学校。父母想尽各种办法威逼利诱，都没法改变孩子不愿上学的念头。

2、孩子厌学了，就会把自己关在自己家里。只要不谈上学和看书，都还好，有时候还会看一些课外书。慢慢的，我们会发现孩子越来越依赖网络，这也是为什么我们的父母常说孩子有“网瘾”；以后，就惨了。孩子越来越敏感，越来越自闭，越来越暴躁，越来越自私，越来越冷血，越来越任性，越来越依赖网络，越来越喜欢孩子。他们总觉得自己永远是对的，父母做的都是错的，有的甚至武力攻击父母。

家长是孩子们心理健康素质的决定者，孩子除了家长遗传给先天性的心理素质外，家庭教育、家庭环境对塑造孩子心理品质起着极其重要的作用。家庭教育的缺失对孩子身心健康会产生重大的影响，严重的，甚至会影响孩子的人格树立。

1、李楠家长虽然心有怒气，但是并没有表现出来，而是在哪里心平气和地阐述这样的事情，我的孩子却是学习成绩不好，但是他健康快乐。因此也受到了很多学生家长的赞美，认为对于孩子的教育就是这样，不能因为成绩就决定了孩子的未来，成绩又不是唯一因素。其余家长也是纷纷指责老师。

2、数学课堂教学中落实素质教学，应突出个体xx学习与小组互助的作用。在按组学习讨论时，可采用组长提问导读，或提纲引读，也可像语文课那样分主角读数学书。对结语较长的概念、法则可分层读书，如个别读，小组读，团体读。对结语较短的概念、法则、公式、可速读速记，请学生读后立即背诵，进行强化记忆。设计不一样的读书方法，其目的在于调动学生学习的积极性，让每个学生都充分地参与数学学习，进而培养出良好的学习习惯。

3、在学习上，学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，具备较高的专业技能，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生我深深明白学习的重要性。在课堂上，我认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教。在完成自己学业的同时，能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。在两年的学习中，取得不错的成绩。一次性通过了英语四级考试，通过了教师资格证的笔试。在学习中应该讲究学习技巧与方法，我一般会通过将知识点根据难易汇总之后再进行学习记忆，这种学习方法使我学习起来事半功倍。

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