湖北荆门哪里有教育叛逆期孩子的学校

现实生活中，我们经常会看到有的孩子刚入学就厌学，不仅学习困难、不会听讲，而且笨手笨脚，自理能力差。但也有一些孩子他们总是能得到老师的表扬，课堂表现好，知识学得快。造成这种差异的根本原因是——儿童入学成熟水平，很多孩子尚未达到入学水平，就被迫开始学习生涯，难免“起跑缓慢”。

1、曾经有一张照片引发了网上的热议——为了劝任性的孩子去上学，一位妈妈直直地跪在孩子面前，而孩子却坐在椅子上，把脚翘在桌子上，头也不抬地玩着手机，丝毫不把跪在一边的母亲放在眼里。

2、家长的认知看不到这一点，孩子学习出现问题之后，家长的第一反应就是产生焦虑感。他送孩子去补习班，可能解决的是自己的焦虑，解决不了孩子的问题。当时我们做这个项目一段时间后就停下来了，因为我们竞争不过当时的K12，更关键的是，我们很难去改变当时家长的认知。

家长因孩子厌学来寻求咨询的很多，其中因为孩子在校遭受不公待遇（被欺负、被霸凌）的情况尤其典型。有的孩子遭受的是同龄人的欺负，有的孩子遭受的不公来自老师。这些孩子有的选择不上学了，窝在家里不再见人。还有的孩子不停地复读，成绩一年一年下降，复读的决心却一年一年上涨，有的被确诊为重度抑郁，每天在药物的作用下迷迷糊糊，晚上却根本无法入眠，经常有发疯抓狂的感觉，有的经常通过割腕证明自己还存在。

1、给到孩子一本好书，却没办法让孩子爱上阅读；孩子爱上了阅读，却得不到好的阅读指导。不论是哪种情况，对孩子阅读兴趣的培养和成长，都是一种破坏。

2、对于每个科目的复习，大家可以根据当前学习情况定制一份大概的计划，如每天在英语上花多久做多少题，数学几个小时刷多少道题。大家一定要清楚自己需要达成什么目的，现在应该做什么，应该怎么去做，怎么才能更加高效。

3、树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受""教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

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