湖北天门戒网瘾中心学费

孩子害怕上学的原因多种多样，有的是因为学习成绩不好，经常受到歧视；有的是因为和同学关系紧张；有的则是害怕考试等等。因为有了这样或者那样的心理包袱，他们经常寻找不上学的理由，比如撒谎说肚子疼；或者说自己生病了，故意请假外出。当这种情绪膨胀到极点的时候，他们干脆不计较任何后果，只是一味地逃课。怎么样才能纠正孩子厌学、逃学的坏习惯呢？教育专家经过长期的探索，总结出这样的做法：

1、家长谢女士说，过去她的孩子在其他学校上学，中午只能趴着睡，手脚会麻，孩子不愿意午睡，让她很操心。孩子现在经常表示中午睡着了，觉得很开心很兴奋，下午上课也更有精神了。

2、情绪是会感染和传递的，坏情绪传递得比好情绪快，父母的焦虑与孩子焦虑成高度正相关。美国一项家庭研究证明，如果父亲或母亲有焦虑症，孩子患焦虑症的风险是正常孩子的7倍。对于正常人来说负面情绪不可避免，每种情绪的存在都是合理的。有情绪比没有情绪要健康得多，要允许各种情绪存在，主流的情绪应该是愉快、乐观的。

既然低年龄的孩子因各种原因，让家长实在没办法寄希望孩子有多高的自律性，那么我们何不转移孩子的注意，绝大部分的孩子都喜欢玩的，既然孩子爱玩，那么就让孩子“玩”，但是这个“玩”应该是对孩子有帮助的“玩”。作为家长在选择玩什么上面还是需要多用点心，许多电子产品和玩具就仅仅只是“玩具”，并不能给孩子带来额外的成长。

1、这三种做法对于青春期孩子来说都是都不是很好，只重视学习，将剥夺孩子的兴趣爱好，有可能会埋没孩子们方面的特长，并因此伤害孩子的心理，使孩子成为内心压抑，只知道学习的书，呆子倾世学习而偏重兴趣爱好，又会让子失去基础知识，成为一个基本功较差，学习素养和知识体系较弱的人，到头来不得不回重回学校学习系统的知识，而采取高压让孩子兼顾学习和兴趣，往往会让孩子的压力过大，甚至出现厌学情绪，而且会给孩子的兴趣加上很重的功利性负担，完全失去乐趣。

2、学生先自主学习，也就是预习，可以放在课下，也可以放在课上，视情况而定。预习的目的是学生找出疑难点、不会的地方。

3、参加实习工作后,感觉在学校里学习方式还是有点书生意气。太注重理论的掌握,而不太考虑其应用价值和在现实中的可操作性。学习的更高层次要求就是在于学以致用,在于解决人们碰到的实实在在的问题,但在在学校里根本不可能存在这种机会。实习工作让我认识到实践工作的重要性。

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