湖北鄂州管教不听话孩子的学校

比如孩子考试失利了，没考好。正面的教育就是：和孩子多交流、多沟通。陪孩子分析考试失利的原因，有能力的陪孩子一起分析试卷，看孩子都有哪些错误，鼓励孩子充满信心地迎接下一次考试，并且相信孩子下次考试一定能避免错误。可以给孩子说：爸爸妈妈相信你，你一定能考好。那么负面的管教就是：你怎么考的，这么简单的题都做错了；你怎么这么粗心；你的字写得怎么那么乱；如果你平时多努力一点，如果你平时少玩一会游戏，如果平时你能认真复习等等。这些唠叨和抱怨其实就是在给孩子贴负面的标签。时间长了，就会导致孩子学习没自信，甚至厌学。

1、那天下午我们离开以后，应孩子的要求去了八大处公园，在傍晚要离开的时候，孩子因为不愿走开始“找茬”，之后大哭了一场。孩子又踢又叫，哭得很大声，大概持续了15-20分钟。我一直抱着孩子，告诉孩子“妈妈爱你，妈妈会一直陪着你“。在之后的时间里，孩子的情绪都很不错。

2、调整好心态。面对纷繁复杂的小升初，大部分刚开始接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态，别把压力和焦虑的心情传染给了孩子，影响孩子的学习。名校是好，但适合孩子的学校才是最好的。

英语启蒙是家长有系统、有计划地陪伴教导孩子实现英语启蒙、英语正式学习较后达到英语上轨的过程。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。不能强迫孩子，使孩子失去兴趣或是产生厌学心理。所以，不要太追求学习的效果怎么样，不要攀比，不要眼红别人家孩子会了100多个单词，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。

1、上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱护意识。以后我们会多开展爱护学习用品的比赛活动，增强孩子保护学习工具的良好意识。

2、对我来说，读书原是件快乐的事，能够解决我的疑惑，满足我的好奇心。但渐渐地，我发现学习成为了一种机械化的东西，学习的目的不再是了解新知识，而是熟悉原有的知识，取得更高的分数，我也为那一分、二分而掉入埋头苦读的深渊，整日苦着一张脸坐在书桌前，面对那一叠不停增加的试卷，无声地战斗着。

3、其实当孩子进了高中以后，我们许多普通的家长，已经没有能力辅导孩子的学习了。至于学习成绩的重要性，高考的重要性等等这些警示教育，孩子在学校的时候，老师就经常在讲，耳朵都已经听出茧子了。如果家长再过多的讲，就成了孩子的压力了。

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