神农架封闭式小学学校

在开业第6个月的时候，我们发现教学存在很多问题。孩子根本学不到什么东西，学员流失非常高，而且部分孩子越来越厌学。思前想后，我们认为，这个是核心的问题，如果教学质量是站不住脚没法的，那我们是没法持续经营的。针对这种情况，我们个个盘问了全职老师和老师，最后找到个重要的原因——“学生不练琴”。孩子周上完节课，到周上课前，中间间隔的天几乎是不练琴的，碰都没碰过。这种情况下，老师都不知道是该上新课还是复习旧课了，且就算复习也是无济于事的，因为没有练琴，旧课等于新课。这就造成了“学生听不懂厌烦上课——老师教学失去耐心易发怒——学生流失——老师待不久”恶性循环的经营状态。

1、现在有好多的学生，出现了什么现象呢，（就是）当你不满足我的什么条件，我就不上学去。我这几年在与（家长和）孩子交流过程当中，（发现）有好多家长在抱怨：“老师，儿子昨天因为手机的问题今天不上学去了”、“老师，孩子因为玩游戏，昨天（只）玩了半小时，本来应该玩儿一小时，因为没答应（他），他不上学去了”、“老师，因为他这段时间我没满足他（一些）需要，他不上学去了”。因为孩子在要挟你，你在利诱他。

2、心理咨询师李希希博士曾接手过一个美丽聪慧的小姑娘，成绩好还担任许多学校的社团工作，并且是在一所口碑非常好的体制外学校上学，可就是这样一个“别人家的孩子”，依然会因为少得了两个A+而焦虑甚至抑郁。

校外培训已经变成家长变相攀比了，有的家庭即使不愿意自己的孩子参加培训，但在周围家庭都在上培训课的压力下，也只能随大流，硬着头皮逼自己的孩子去培训。结果是孩子更加厌学，导致很多普通家庭的课外学费都在打水漂。""

1、教育孩子，当然离不开老师们的辛勤培养和精心教育。孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面老师比我们做家长的都要了解孩子。做家长的只有配合好老师，把孩子在家的表现及时反映给老师，同时认真对待老师、对孩子在校的评价，尽量对孩子在校和在家的要求是一致的，才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。

2、每个人学习目的不一样，有的人是为了提升语文成绩，有的人更希望数学成绩更出色。无论学习动机是哪一种，只要找到了正确的学习目标，那么你的努力就不是白费的，而是会朝着正确的方向，不断地努力前进，让自己学习也变得更有动力。

3、相比于现在父母一个劲地以单方面视角来压制，限制孩子游玩，倒不如把这个问题交给孩子，引导孩子确确实实明白到游戏可玩，但学业绝不可荒废的道理，让孩子从心里知道学习的重要性，到时候就算他会玩游戏，心里也会常悬挂着学习的警钟

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