襄阳针对叛逆期的学生该如何教育



孩子的叛逆，其实是早期教育不当造成的，很多家长在教育孩子的过程中，特别在意两个字：听话。

当孩子哭闹时，家长说：听话，不哭！当孩子会走路时，家长说：听话，不跑；吃饭时，听话，吃饭；而当孩子不配合时，家长声色俱厉的说：你怎么这么不听话。

家长为何如此热衷于让孩子听话呢？其实，是一种懒惰的表现。

因为孩子小，有些事一时之间无法理解，所以，照顾孩子的过程是比较费神的，而家长为了不耗神，所以会期望孩子听话。而当孩子无法达到家长的预期时，有些父母会采取强硬手段，迫使孩子听话。

这样一来，父母省去了解释、说明的过程，教育过程也轻松了许多。

孩子三年级，他早已经处于叛逆期。在孩子的成长，整个成长期中，他一共会经历三个叛逆期：2到5岁，早期，自我意识形成叛逆期，以及7至12岁，第二阶段，叛逆期；还有13至18岁，青春期叛逆期。

三年级：他正处于第二阶段：叛逆期，这个时候的孩子，处于自我意识成长迷茫阶段，他往往他自我意识已经长成，有了自己的想法，但是，他的自主性格并没完全长成，这时，需要家长很好的引导和帮助，多与沟通。

这时候，父母应多多陪伴，多多参与孩子的生活以及学习方面，让他形成一个良好的习惯。这也就是说，平常孩子，要让他明白一个奖罚分明的道理，也就是我们平常说的：打一棒子，给一个甜枣。而且，奖罚一定要清楚，100，执行到位，罚要罚得痛，奖，要奖到他心里。

千万不能模棱两可，不然，他的整个青春期，就会非常的难以沟通。第二阶段：叛逆期，非常的重要，一定要重视，不然，第三阶段：叛逆期，就完全没法沟通了。

当孩子还是孩子时，他们身体发育不成熟，肌肉不完善，力量有限，面临生存威胁，也就是说，他们须要依靠父母而存活，也是孩子不得不听从父母的前提。

父母因为孩子不符合预期而发怒时，在孩子眼中，这是一种生存威胁，趋利避害的天性使然，孩子会选择妥协，以暂时远离威胁。

孩子的妥协，并不意味着他们会放弃尝试的权利，他们在等待时机，当他们的身体机能有所突破时，隐藏于他们内心的渴望会再次点燃，这是他们检验自己力量的必经过程。

对于三年级的孩子来说，他们经过一、二年级的适应期后，身体发育也迎来的第一个高峰期，此时，孩子无论是在经验还是力量上，都有了新进展，这种经验和力量需要检验，因此，孩子会去挑战父母的权威。

如果早期教育中，父母以引导为主，孩子在叛逆期的表现会平和一些；如果早期教育中，父母以压制为主，孩子在叛逆期的表现则会暴躁一些。

孩子的叛逆，实则是为了体现价值感。在成长过程中，孩子的价值感体现越多，其行为表现越稳定；反之，其行为表现越激烈。

常言道：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

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