孩子的学习动力是为了寻求表扬，当他到了初中感觉学习压力大，学习不好，得不到表扬的时候，他就会觉得自己很笨，就自暴自弃不想上学了。这也解释了孩子追求外在动力老师的表扬，没有内在动力，对学习的兴趣度，对学科的自我负责，没有真正的自我家长的实现，所以会出现厌学的原因。

1、现如今，国家为了更多的孩子能够上学，制定了很多优惠政策，这也让很多贫困家庭的孩子能够读得起书，通过上学、读书改变命运。为此，家长们也抱着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的想法，坚持供孩子上学。

2、现实是非常残酷的，绝大多数吃药的孩子是无法正常上学，完成学业的。无论是初高中阶段还是阶段。即使少部分勉强完成甚至研究生学业的学生，也基本上无法正常工作。孩子在吃药的情况下不能正常上学工作的原因也不复杂，主要是精神类药物主要是两大类，一类是神经抑制剂，降低神经细胞活性，或者让人睡觉，或者让人无法及时正常地表达情绪（神经抑制剂的危害极大，国家交通法也规定服药时不能驾车）；一类是神经兴奋剂，刺激神经细胞活力，实际上就是日常人们认为的毒品。（目前有些可恶的家长让孩子服用类似的神经兴奋剂，看似精力旺盛，最后不得不把孩子送进戒毒所戒毒）。

加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式对学生进行教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷网络和手机游戏。

1、家长要对孩子进行正面引导：告诉孩子小学是人生必须经历的一个阶段，小学的课程更加丰富，能学习到更多的知识，认识更多的同学。也可以可带孩子进校园亲身体验，让孩子对小学充满向往和期待。

2、在老师的选择上，择一而从其终，当你决定跟着某个老师的话，那么就相信它好了。就算你以为它不如你，或者不如谁。无目的甄别即耽误时间，也降低学习效率。

3、知识类结构：学习知识的重要性；对每个知识点进行阐述（背景、定义、特点等），重点部分结合进行讲解；注意事项；回顾总结；练习。

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最近两年，我接触了大量的个案咨询，有家庭关系的、亲子关系的、孩子内动力不足的、早恋的、沉迷于手机的、青春期“叛逆”的等等。其中也包括很多对上学有畏难情绪的个案咨询，从小学生、中学生一直到生都有。想要了解更多“口碑好的知名青春期叛逆问题管教封闭学校”的信息，可以拨打湖北襄阳管理叛逆孩子的学校24小时热线！