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儿子并没有感受到分离的焦虑,而是充满期待地问“妈妈,幼儿园的饭会好吃吗?我们会上课吗?”孩子不仅没有被分离的情绪感染,还有点小兴奋。

而家庭教育却常常是非计划的,家长更多地通过情感和经济辅助之纽带对子女施加影响。进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求,有利于让家长了解自己的孩子在学校的学习、生活、思想情况,让教师了解孩子的生活环境、家长可以给予的教育环境,这样充分整合两者的教育资源,形成教育合力,使家长能在对孩子的教育过程中,配合学校开展教育,保持与学校教育的一致性,使学生能更健康地成长。

建立界限的同时,家长需要引导孩子学习,很多厌学的孩子只是拒绝上学,但仍愿意学习课本知识,那家长就可以采取报辅导班、网络课程或请家教的方式,让孩子保持学习进度。
幼儿园升入小学以后,会有很多家长会面对一个很困扰的问题,那就是学生的成绩会下降,或者不爱学习,甚至有些厌学的情况,因此这一点让不少家长发愁,究竟是哪里出现了问题?让很多家长不解,但是对于一些细心的家长不难发现,其实真正的原因是学生不能适应小学的生活,不能适应小学的学习习惯以及课程环境等等原因,这让不少学生吃了大亏,因此有不少家长抱怨,这样下去以后学生怎么能学习好,怎么能跟上学习的进度呢?
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