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我的一个朋友,孩子初三毕业嚷嚷着要出去工作,不上学了。无奈让孩子去了一个汽车修理厂,想着反正孩子不愿意上学,那就跟着师傅学修车吧,去了一年,回来一问啥也没学到,而且孩子死活不去了。

我思考另外一个问题,就是今天我们学校为孩子成长提供了更多的服务,这里面应该防止一种倾向,就是家长们不要认为学校提供了服务就把所有的教育的责任都推给学校。其实学校只是为有困难的这些家长提供家庭的服务,但是并不意味着家长教育的责任可以减轻,也不意味着我们的家长就尽可能的把孩子推出去,我们家里什么事都不管了。我们要防止这样的倾向,越是在这种情况下我们越需要对家长如何在双减背景下,安排好孩子的生活和学习活动提出了更高的要求。

幼儿园是孩子迈向独立走进集体的第一步,所以家长们一定要细细考察,千万不要为了省钱就随便选择一个幼儿园,一定要了解这个幼儿园有没有具备相应的资质。而且在选择幼儿园的时候一定要多听听孩子的意见,多问问孩子是否喜欢,愿意在这里上学,这样有助于孩子尽早脱离焦虑期。
一方面,学校要组织公益性的家庭教育指导服务和实践活动,在发现未成年人有违反校纪校规的情形时及时告知其父母或者其他监护人,在必要时提供有针对性的家庭教育指导服务等。
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