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看完以后你会觉得,更像是一位慈祥的长者,在给人们絮絮叨叨的说着自己童年的往事,回忆过往的一些有趣细节,没有华丽辞藻也没有励志鸡汤,甚至没有就“为什么孩子要上学”来个深刻的探究和讨论。

这两个特点造成了家庭教育在监督和评价上存在难点。法规第四十八条规定“居委会、妇联、监护人所在单位等发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任的予以批评教育、劝诫制止”,鉴于“私领域”的属性,如何去发现家长“拒绝、怠于履行家庭教育责任”?

孩子上小学前,我一边做电商,一边带孩子,感觉很轻松。但是,孩子上学后,面对孩子的作业、习惯培养,我开始焦虑:一直以来看似温柔的我批评孩子时开始张牙舞爪,同时看到孩子胆怯、无辜的眼神,我开始怀疑自己是否真的可以一直当个好妈妈。
在中国,有这样一所学校,他的“菁英课程”颇具盛名,不管遇到什么样的学生,学校都会帮助他找到一条适合的道路,把孩子的品格教育放在成绩排名前面,相信每个孩子都会收获自己的果实,就像下面这个孩子↓↓
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