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先处理孩子的情绪,再谈怎么办?先谈情后谈事。可以问孩子,你怕(焦虑、担心)的是什么呢?你为什么怕(焦虑、担心)呢?先共情孩子,理解孩子,他这样做一定有他的道理和难处。那是什么呢?当孩子说出理由后,我们要先表示理解,看到孩子的情绪,接纳他的情绪。

一封来自深圳家长的信件提出,《家庭教育促进法》明确了家长家庭教育职责,""双减""让孩子们有了更多时间发展自身素质,然而,有些父母因为工作繁忙等原因不知道家庭教育应该怎么做,基于这一典型问题,专家们围绕促进法为家长赋能进行了解读。

如果此时父母再予以不适当的处理方式,比如一味顺应孩子的需求或者不耐烦的打骂孩子,都会加剧症状的严重性,使孩子的恐惧上学行为得到强化,学校恐惧症状越来越牢固。
一些老师对优生和差生对待差异较大,客观的造成孩子学习机会不均,从而让成绩不好的孩子对学习越来越没有兴趣,对自己失去了信心,所以一度厌学。这样的话,家长要多跟孩子沟通,多和孩子一起学习,帮助他一起进步。
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