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其实,有些孩子,你越是这样“要挟”,他们越反感。还是顺其自然些为好,孩子如果是上学的料,家长就推一把。而有些孩子呢,你越推,他越往回拽。

第一大亮点是首次以法律的方式,界定了家庭教育的内容,提出了一些可供父母使用的家庭教育方法。新规不惜笔墨地把家庭教育的内容和方法列举出来,列举的都是指引性的规定,不是强制性的。如何教育孩子是家庭内部的私事,教哪些内容?使用哪些方法?原则上国家和社会是不干预的。但是,不论父母教哪些内容、使用什么样的方法,都不能触碰底线,不能因为家庭教育不当导致未成年人出现不良行为。如果因为家庭教育失责,导致孩子出现了问题,这时国家就要干预了。国家对家庭教育干预是有一个标准的,即如果因为父母不履行家庭教育职责,导致未成年人健康成长方面出现了问题,那么国家就会干预。

在父母的眼里,孩子再大也是孩子,上学前是孩子,上学后还是孩子,将来工作了,结婚了,也还是孩子。你越不肯放手,孩子越不自立,也越不自由。你放手的那一天,就是孩子真正成长的第一天。
避免孩子产生厌学情绪,最重要的是不让孩子厌烦学校,有丰富的校园生活,对于学生来说是至关重要。因此建议,家长要增强学生对于学校的吸引力,使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习。
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