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常言道:穷儿子富养女儿!在普通家庭里如此,在不少贫穷家庭里也常常养“富二代”,吃的用的全是最好的,父母亲宁愿自己吃苦也不愿孩子受点委屈。

Ashley从小就是一个有自己个性和主见的小精灵。起初我也和其他家长一样,把她送去了当地的公立学校就读,学校说她学业上跟不上,而我认为是公立学校统一化的形式把孩子充满灵性的部分磨灭掉了。上了一段公立学校的Ashley,眼光开始变得呆滞。一个充满着创意和灵感、对生活富有热情的孩子透露出了这种眼神,让我果断地转向了私立学校。

上学这段时间,孩子各种习惯基本已经养成。不迟到,不早退。按时完成作业。每天打卡读书。每一项都做得越来越好。每次孩子坐到书桌前,一项作业一项作业的写,总有种批阅奏折的感觉。坐在旁边的我,感叹孩子如此小,却已经有了日理万机的忙碌。
姜囡囡老师,将从学习困难学生的行为表现讲起,梳理家长在面对学习困难呢问题时的表现,重点解读孩子学习中“马虎问题”产生的原因,以及家长帮孩子解决这一学习问题的路径。在层层剖析的过程中,帮助家长学习到家庭教育的底层逻辑。
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