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一边因为孩子的事情伤脑筋,一边寄希望于家庭教育指导师,家长们一般请家庭教育指导师始于焦虑和期望这两种情绪。

第二,如果孩子在评估后有能力进入融合环境,下一步就是为孩子选择合适的学校及班级,比如学校是否接纳,接纳后班级里学生的数量、老师的配比如何,在老师配比学生相对较多的班级,孩子们可以在集体活动中最大限度的得到老师的帮助,老师也可能会有更多的精力投入到对此类孩子的指导及培养中。减少忽略,提高融合效度。

正是因为这种强烈的依赖感让孩子不愿长大、不愿离开妈妈。可以借着旅游、探亲或妈妈忙工作等原因,把孩子和妈妈分开一段时间。让孩子逐渐适应没有妈妈的生活和环境。虽然过程中可能少不了孩子的哭闹,但是想要孩子成长,总是要经历这个过程。
因此,家长不仅要关注学校的学习和分数,更要注重孩子全面健康的人格培养,才可能帮助孩子不掉队、不厌学,学习更有目标、有动力。
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