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比如在南美洲的一个小国家的孩子,每次上学都要自己划着独木舟穿越河流和密林,在这途中,她们没有任何帮助,只能靠自己。河水和密林中有各种危险的动物,头顶还有恶劣的天气,动不动就刮风下雨。每次上学划船,她们都要经历两个多小时。

√准父母以及0-18岁家长人群1、了解孩子行为背后的原因2、用多元的标准评价孩子3、掌握科学实用的成长问题解决方法4、改善家庭关系、亲子关系、夫妻关系

孩子需要慢慢适应学习、生活环境的变化,作为家长,应该要想办法激发孩子对小学校园的向往之情,比如带着孩子走进将要上学的小学,先来熟悉一下小学的校园环境。
教育虽然不能分工,但孩子的脾气性格、思维模式,往受父母的影响深刻。一位生如果在马路上什么脏话都说,我是不会说次孩子学校老师没有教好,而是会说这孩子没有家教。教育分工界线模糊,保请別忘了父母的职责:教在学校,育在家庭;学校补脑,家庭补心;学校让孩子走得出路线,家庭让孩子守得住底线。
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