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多年专注青少年叛逆、网瘾等问题解决方案
湖北武汉青少年行为矫正纠正学校,当孩子进入青春期后,自我概念得到明显发展,自我主导性和自我意识进一步增强,他们迫切要求自己的事情自己做主。但父母对待孩子,却习惯于继续沿用儿童期的“督促控制式”教育方式,推行“过程控制式”管理。在过度控制与干涉下,孩子的自我独立性得不到满足,并经常感受到父母对自己的不尊重。这便是青春期孩子极端逆反的主要原因。下面我们来看一下“孩子叛逆期要不要管”的故事!

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“许多家长轻视家庭教育,认为孩子在心理、行为上出现问题无所谓,船到桥头自然直,孩子小时候出现问题,长大自然就好了。这种情况确实存在,但不是‘自然直’,而是被‘捋直’的,说明社会的矫正功能在孩子身上起了作用。但家长要明白,这个矫正过程对孩子来说是痛苦的,而这样的痛苦本来可以通过正确的家庭教育来避免。”
不过,这类孩子内心向往着外面世界,只不过他们不知道如何做,所以家长要学会观察,自己的孩子究竟是“真内向”、还是“假内向”!
在孩子学龄前这个阶段,除了身体接触,比如拥抱、拥吻之外,和孩子共同阅读就是建立良好的亲子依恋关系的另一个方法,同时还可以提高孩子的阅读能力。

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班主任除了在开学前一周做好各项提醒工作外,还需要根据学生可能出现的情况与家长进行入情入心的沟通,力争把问题消除在学生进教室之前。何为入情入心的沟通呢?
作为家长,我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为,一定要尊重孩子自己的选择,孩子自己喜欢了,她就愿意去学,就会学得很好。
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