团体成员间的互动激发个体潜能，增强适应能力

青少年叛逆孩子学校认为很多家长过于注重于孩子的学习成绩，而忽视了孩子的心理健康，这样就使得孩子逐渐封闭了内心，导致成绩下降。 

通过行为训练学校团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。

孩子需要与其他人交流，说出自己的心声，这样才能维持心理的健康。教育青少年学校的团员聚会活动能够很好的解决这个问题，让孩子放声大“说”。