宜昌哪有少年所十大叛逆期_我家娃和混混在一起

宜昌哪有少年所十大叛逆期_我家娃和混混在一起

在协同育人的背景下，当学校、家庭和社会都把电子产品的使用当做课题来认真研究，我们一定会有更多更好的方法，既能指导学生用好电子产品提高学习效率，又能防止学生网络沉迷，影响学业。

由于孩子厌学、逃学，家长常常被老师叫去批评。有的爸妈给孩子吃补品、高价请家教，浪费大量的时间和金钱也无济于事，孩子对家长产生对抗和仇恨情绪，甚至离家出走，影响家庭氛围和亲子关系。

孩子过度沉迷电子产品，缺少朋友，无现实社交。孩子作息时间混乱，无做事计划观念。孩子不爱运动，免疫力低下，抗病毒风险弱。孩子或暴饮暴食，不注意自我形象。孩子乱发脾气，无聊而缺乏爱好。

在陈晓丽看来，家庭教育指导师要把握两大核心：一是对象是父母，虽然具体也会涉及孩子的问题，但在矛盾症结、解决方法等方面的分析和引导上，一定要从父母方入手。二是家庭教育指导师的任务是给家长提供育儿的经验和方法，绝非代替家长去教育孩子，更不能变相去教孩子文化课程，成为“家庭教师”。