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随后,赵淑娟老师为大家带来了题为《用爱读懂孩子?与孩子共成长》的心理讲座,指出青春期的孩子是一个充满矛盾的个体,内心想独立却又不得不依赖于父母,需要家长的教育和帮助。家长们要了解青春期孩子的身心发展特点和所面对的心理问题,才能和孩子有更好的交流与沟通。在即将开学的这段时间,家长更应当结合学生的心理特点及适应规律共同做好开学前学生的心理疏导,帮助学生调整作息时间和心理状态,缓解焦虑情绪,让学生以更好的状态迎接新学期的到来。

通过活动,让未成年人家长进一步明确了自己在家庭教育中的职责,权利和义务,依法保护未成年人健康成长的法律意识有效提升。

焦虑的家长们希望孩子接受良好的教育,赢得未来的竞争,但焦虑具有定向传导的特点,家长的做法将会把自己的焦虑情绪传导给孩子,结果就是疲于奔命,家长和孩子双双焦虑。
一般来说,有些家长会在自己孩子2、3岁的时候将孩子送进幼儿园,这么早让孩子上幼儿园最根本的原因,都是家长望女成凤,望子成龙的愿望,不希望自己的孩子输在起跑线上,并且就会在孩子刚接受知识的话就会给孩子报各种课外班:舞蹈班、奥数班、画画班等等。
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